TDAH

TDAH en niños. Guía para padres

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Publicado en 28 junio, 2018

TDAH en niños. Guía para padres
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Si quieres saber qué es el TDAH y  por qué se produce.

 

La repercusión que tiene en la vida del niño.

 

Cómo influye  en la familia.

 

Aprender a detectarlo y saber cómo actuar cuando las cosas se ponen difíciles.

 

Este artículo es para ti

 

 

 

TDAH quiere decir Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

 

Quizá has oído que el TDAH no existe. Sin embargo te aseguro que  es un trastorno real que puede complicar enormemente la vida de quien lo padece si no se detecta a tiempo.

 

Si tienes un hijo o una hija con este trastorno, probablemente pasarás por situaciones complicadas en su crianza. Debes aprender a actuar en todos los casos, incluso saber cómo detectarlo cuando lo sospechas. Por eso debes entender qué es, comprender todo lo que implica.

 

Esta es la razón por la empezaremos con un poco de teoría básica. Luego pasaremos a las estrategias adaptadas a las diferentes situaciones.

 

¿Te animas a emprender este viaje conmigo?.

 

Qué es el TDAH

 

Es un trastorno del neurodesarrollo, es decir, los niños que lo padecen muestran síntomas que no son propios de su edad.

Los investigadores nos dicen que se trata de un trastorno neurobiológico, es decir,  la causa se encuentra en el cerebro.

 

 

TDAH

 

Médicos y neurocientíficos de once países han realizado una importante investigación sobre el TDAH, analizando los cerebros de personas con el trastorno, comparándolos con los de otras personas sin él.

 

Descubrieron que el cerebro de las personas con TDAH es diferente. Entre otras cosas:

  • Su tamaño es menor.
  • Y ciertas regiones presentan alteraciones, como la amígdala, que es la encargada de regular nuestras emociones.

 

Si deseas conocer todos los detalles de la investigación, Pincha Aquí

 

Funciones Ejecutivas. La verdadera dificultad del TDAH.

 

El doctor Barkley, uno de los expertos más reconocidos mundialmente  en TDAH,  nos dice que realmente es un trastorno de las Funciones Ejecutivas. Ya verás lo importantes que son.

 

Nuestro cerebro se encuentra dividido en varios lóbulos:

  • Frontal
  • Parietal
  • Temporal
  • Occipital

 

Cada uno de ellos se encarga de regular diferentes aspectos.

 

El lóbulo frontal es el que en verdad nos diferencia de los animales, pues nos permite:

  • Ser conscientes de nosotros mismos. Se trata de la capacidad de darnos cuenta de lo que estamos haciendo y de cómo lo hacemos.
  • Controlar nuestras emociones.
  • Planificar las tareas que tenemos que realizar.
  • Evitar distraernos cuando hacemos una actividad.
  • Terminarla satisfactoriamente.
  • Adaptarnos a las circunstancias cuando estas cambian.

 

Estas capacidades reciben el nombre de Funciones Ejecutivas. Nos ayudan a controlar nuestra conducta. Los niños con TDAH tienen grandes dificultades para hacerlo.

 

Tipos de TDAH.

 

Existen diferentes tipos de TDAH:

  1. Con predominio de Déficit de Atención.

  2. De tipo hiperactivo.

  3. Con Impulsividad.

  4. De tipo combinado, (con síntomas de los tres)

 

Características cuando predomina el Déficit de Atención.

 

 

  • Dificultad para mantener la atención en una actividad durante un tiempo prolongado.
  • Para terminar las tareas que se empiezan.
  • Seguir las instrucciones o atenerse a las reglas.
  • Escuchar cuando se le habla.
  • Planificar las actividades manteniendo un orden.
  • Mantener un orden en sus cosas.

Cuando predomina el tipo hiperactivo.

 

 

  • Habla continuamente.
  • Cuando es pequeño no para. Parece impulsado por un motor.
  • Cuando es adulto este  no parar se convierte en necesidad de tener el día muy ocupado
  • No sabe estar quieto cuando la situación lo requiere.
  • Tiene tendencia a cambiar de una actividad a otra y no terminar ninguna.
  • Incluso en actividades tranquilas hace ruidos constantemente.

Características del TDAH de tipo Impulsivo.

 

 

Tiene dificultades para inhibir ciertos comportamientos, es decir, no sabe controlarlos. Por eso:

  • Le resulta muy difícil esperar su turno, por lo que a menudo habla cuando no le corresponde.
  • Interrumpe a los demás, parloteando continuamente.
  • Actúa sin pensar en las consecuencias de sus actos.
  • Dice todo lo que se le pasa por la cabeza,  por lo que a menudo hace comentarios inapropiados.
  • Es de gratificación inmediata, (por ejemplo,  es incapaz de trabajar durante más tiempo para obtener una recompensa mayor).
  • Tiene muy poca paciencia.
  • Un nivel de frustración muy bajo, cuando algo no sale como quiere puede mostrarse agresivo.

 

De tipo combinado.

 

Con características de los tres anteriores.

Causas del TDAH.

 

No se conocen con exactitud las causas del trastorno. Los investigadores nos dicen:

  • Tiene un origen genético. Es un trastorno hereditario.
  • Las complicaciones en el embarazo y en el parto lo pueden producir, (falta de oxígeno, prematuridad…).
  • El consumo de alcohol y tabaco durante el embarazo también.
  • Bajo peso al nacer.
  • Traumatismos craneoencefálicos en la primera infancia.

 

Un ambiente desestructurado no produce el trastorno, pero influye en su gravedad.

Repercusión del TDAH en el niño:

 

tdahEl TDAH tiene un gran impacto en la vida del niño o adolescente que lo padece pues afecta a muchas áreas de su vida:

  • Académica.
  • Familiar.
  • Con sus iguales.

 

Además suele presentarse junto a otros trastornos. No quiere decir que se acompañen de todos los que te voy a indicar, sin embargo es raro que aparezca solo.

 

Los trastornos secundarios más frecuentes son:

  • Trastornos de aprendizaje.
  • Emocionales.
  • De Conducta.
  • Abuso de sustancias.
  • Ansiedad.
  • Tics.

 

Esto recibe el nombre de comorbilidad.

Trastorno de Aprendizaje:

 

Los niños con TDAH no suelen alcanzar los objetivos planteados para el curso escolar:

  • La dificultad para  centrarse en el trabajo hasta terminarlo y asimilar los conocimientos, repercute en su éxito escolar.
  • Su tendencia a saltarse las normas, a protestar y no parar quieto, influye en la opinión que los profesores tienen de él.
  • Sus notas suelen estar por debajo de lo que corresponde a su capacidad, por lo que requiere de clases de apoyo.
  • A menudo tiene que repetir algún curso.

 

Se estima que el 20% de los niños con TDAH presentan Trastornos de Aprendizaje, como:

  • Dificultades de lectura, escritura, cálculo matemático. Se estima que un 39% de los niños con TDAH tienen también dislexia.
  • Desarrollo del lenguaje.
  • Vocabulario limitado con mala construcción de las frases.

Emocionales: 

 

Las dificultades comentadas en el punto anterior producen una gran insatisfacción en el niño, que se siente frustrado y no comprende lo que le ocurre.

  • Sus continuos fracasos, las regañinas y castigos que suele recibir por parte de los profesores repercuten en su autoestima.
  • También pueden producirle ansiedad.
  • Su falta de paciencia y no aceptar las normas pueden hacer que tenga problemas de relación con su grupo de iguales y con las figuras de autoridad. Le faltan Habilidades Sociales  un factor de protección en todas las épocas de su vida.

Familiar:

 

Los niños con TDAH son difíciles de criar. Si los padres no comprenden qué le ocurre a su hijo, pueden sentirse desbordados.

Si hablamos del trastorno con predominio de hiperactividad e impulsividad los padres pueden encontrarse conductas como:

  • Una necesidad constante de moverse de la que ya hemos hablado.
  • Falta del sentido de peligro. El niño puede meterse en situaciones peligrosas sin ser consciente de las consecuencias.
  • Un nivel muy bajo de frustración. El niño se enfada hasta el punto de perder los papeles por cualquier cosa.
  • Cuando no consigue lo que quiere recurre a las pataletas.
  • Le cuesta aceptar las normas del adulto y acatarlas.

Cómo saber si el niño presenta el trastorno.

TDAH

 

A continuación podrás ver dos cuestionarios.

Tienen en cuenta los criterios del DSM5, (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales), editado la Asociación Americana de Psiquiatría. Es el manual que utilizamos los profesionales para diagnosticarlo.

 

Si sospechas que tu hijo puede tener este trastorno, cumpliméntalo. Si los resultados indican que tiene TDAH es necesario pasar además otro tipo de pruebas para ver cómo afecta al niño. Los resultados de este cuestionario no son suficientes. La evaluación completa permitirá saber si el TDAH se acompaña de algún otro trastorno y cómo está afectando al niño.

 

El 1º te ayudará a saber si el niño tiene Déficit de Atención.

 

El 2º si se trata de hiperactividad o impulsividad.

Ten en cuenta que puede tener ambos.

 

Debe cumplir 6 o más de los siguientes síntomas durante al menos 6 meses:

 

Déficit de Atención

1. No pone atención a los detalles y comete errores frecuentes por descuido
2. Tiene dificultad para mantener la atención en las tareas y los juegos
3. No parece escuchar lo que se le dice cuando se le habla directamente
4. No sigue las instrucciones, no termina las tareas en la escuela, no termina los recados a pesar de entenderlos
5. Dificultades para organizar sus tareas y actividades
6. Evita o rechaza realizar tareas que le suponen esfuerzo
7. Pierde las cosas necesarias para realizar sus actividades obligatorias, (lápices, libros…)
8. Se Distrae por cualquier cosa con estímulos  irrelevantes
9. Olvidadizo en las actividades de la vida diaria

Hiperactividad- Impulsividad

1. Con frecuencia juguetea o golpea con las manos o los pies o se retuerce en el asiento.
2. Con frecuencia se levanta de la silla estando en clase o en situaciones en las debe estar sentado
3. Corretea, trepa en situaciones inadecuadas
4. Dificultad para relajarse o practicar juegos donde debe estar quieto
5. Está continuamente en marcha como si tuviera un motor por dentro
6. Habla excesivamente
7. Contesta o actúa antes de que se terminen de formular las preguntas
8. Tiene dificultad para esperar su turno en los juegos
9. Interrumpe las conversaciones o los juegos de los demás

 

#Algunos de los síntomas de inatención o hiperactivo impulsivo estaban presentes antes de los 12 años.

 

#Varios síntomas de inatención o hiperactivo impulsivo están presentes en dos o más contextos:

  • Por ejemplo, en casa, en el colegio o en el trabajo.
  • Con los amigos o familiares o en otras actividades.

 

#Existen la seguridad de que los síntomas interfieren con el funcionamiento:

  • Social.
  • Académico.
  • Laboral.
  • O reducen la calidad de los mismos.

 

#Los síntomas no se explican por la presencia de otros trastornos.

 

¿Has contestado  al menos a 6 de estas preguntas?

Si es así posiblemente el niño tiene TDAH.

Recuerda consultar con un profesional para que pueda realizar una evaluación completa.

Cuanto antes se tengan en cuenta sus necesidades, menos afectará a su vida..

Cómo puedes ayudar al niño.

 

En el colegio:

 

Es importante que establezcas una buena relación con el profesor de tu hijo. No pienses si te cae bien o mal. El niño va a estar muchas con él y deben sentirse a gusto el uno con el otro. SI discutes con él, será el niño quien pague las consecuencias.

  • Supervisa con frecuencia los deberes del niño.
  • Pide tutorías frecuentes con el profesor.
  • Prepara las tutorías antes de acudir a ellas:
    • Reflexiona sobre los problemas que puede plantearte el profesor. Tú conoces al niño y sabes que no resulta fácil.
    • Prepara las preguntas que quieres hacerle. No lo dejes a la improvisación.
    • No critiques su trabajo, se pondrá a la defensiva.
    • Reconoce su labor y hazle saber que deseas seguir sus orientaciones para trabajar en casa con el niño.

En casa:

 

  1. Debe tener un sitio adecuado para estudiar, lejos de la tele y de los ruidos. Siempre será el mismo.
  2. Programa una rutina diaria que debe cumplir. Por ejemplo, llegar a casa, merendar y hacer los deberes. No es buena idea que juegue primero. Puedes utilizar el juego como premio si trabaja bien
  3. Si tiene dificultades de aprendizaje, en  el artículo que encontrarás en el siguiente enlace encontrarás estrategias detalladas para ayudarle  Técnicas de estudio adaptadas a las características del niño

Características positivas de los niños con TDAH.

 

Te he hablado de los aspectos más complicados del TDAH. No resulta fácil enfrentarse a los retos que supone padecer el trastorno.

Si tu hijo o hija lo padecen, debes descubrir sus puntos positivos. Ten por seguro que los tiene.

Debes potenciarlas al máximo. De esta forma:

  • Creerá en sí mismo y se sentirá fuerte para desarrollar su potencial.
  • Vuestro vínculo se fortalecerá.

Observa su temperamento, lo que le gusta y se le da bien. No pases por alto estos aspectos. Pueden ser muy creativos y de mayores crear una empresa de éxito.

Recuerda: le estás preparando para enfrentarse a la vida y triunfar.

Hoy terminamos aquí. Deseo que este artículo te haya resultado útil. Si crees que puede ayudar a alguien, no dejes de compartirlo.

Si tienes alguna duda escríbeme,  te orientaré con mucho gusto.

Autora: Inés Hijosa Lorenzo 

Inés Hijosa

Pedagoga especializada en Dificultades de Aprendizaje.

Licenciada en Ciencias de la Educación.

Máster en Psicopatología del Lenguaje.

Máster en Educación Superior

Colegiada nº: 47699

correo:mihijosa@gmail.com

telf: 607265044

Fuentes Consultadas:

  • Alberto Fernández jaén, B. C Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad

www.educarm.es

  • Cinca, E. B Entrenamiento en Autoinstrucciones Huesca: Dpto. de Educación, Universidad, Cultura y Deporte Gobierno de Aragón
  • Orjales I. Déficit de Atención con Hiperactividad. Manual para padres y educadores. Madrid. Ed. Cepe 1999
  • Polaino A. Ávila C. ¿Cómo vivir con un niño hiperactivo?. Madrid. Editorial AC. 1993


  1. Elisa Valera
    28 septiembre, 2018 at 1:23 pm

    Hola Inés navegando buscando sobre el TDAH me ye rncontrado contigo, soy Elisa me ha gustado mucho tu artículo, te mando un fuerte abrazo

    1. Inés Hijosa
      30 septiembre, 2018 at 8:37 am

      Hola Elisa:

      Muchas gracias. Saber que mi artículo te ha resultado útil me llena de alegría

      Un beso fuerte

      Inés

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