Disgrafía

¿Qué es la disgrafía?

Dado que el aprendizaje de la lectura y la escritura se realizan simultáneamente, las dificultades que se presentan en la lectura afectan a la escritura.

Estas dificultades se presentan en las dos fases que constituyen su aprendizaje:

  1. A la hora de tener que recordar cómo se escriben las letras, palabras y números:    Disgrafías
  2. En la composición escrita: Dificultades específicas en la composición escrita

Se entiende por Disgrafía, aquellos errores que aparecen en la escritura debidos a su ejecución motriz (trazo), afectando a la forma, tamaño, trazado de las letras o números y a la dificultad de mantenerse en un mismo renglón , dejar márgenes, etc.

El término disgrafía hace referencia a todas las dificultades específicas de la escritura.

Síntomas de la disgrafía

  • Ausencia de problemas de retraso intelectual. No existen problemas en el desarrollo emocional, ni situaciones socioculturales que justifiquen su aparición
  • Los trazos en la escritura a mano no son uniformes
  • Falta de control en la presión del instrumento de escritura
  • Posturas incorrectas al sentarse, con tendencia a mantener casi tumbado sobre la mesa
  • Distinto tamaño de palabras y letras dentro del mismo párrafo
  • Movimientos para escribir lentos
  • Dificultades para organizar las letras dentro de una misma palabra o frase, (dejando espacios enormes a la hora de escribir las palabras       “ca     ma”
  • Numerosos errores ortográficos y gramaticales
  • Dificultades para expresar sus propios pensamientos en la redacción, copia o dictado

Tipos de disgrafía

Las disgrafías se dividen en:

  • Disgrafía Motriz: producida por trastornos psicomotores. El niño comprende la relación entre los sonidos y la grafía a la que corresponde, pero tiene dificultades en la escritura debido a su motricidad deficiente. Presenta las siguientes características:
    • Lentitud de movimientos gráficos.
    • Signos gráficos indiferenciados.
    • Manejo incorrecto del lápiz.
    • Postura inadecuada al escribir.
  • Disgrafía específica: dificultad para percibir las formas, la orientación espacial y temporal, el ritmo, etc. de las letras que forman las palabras. Sus características son:
    • Rigidez en la escritura con tensión en el control de la misma.
    • Escritura irregular pero con pocos errores motores.
    • Impulsividad manifestada en escritura poco controlada, letras difusas o deficiente organización de la página.
    • Inhabilidad o escritura torpe. La copia de las palabras presenta una gran dificultad.
    • Lentitud y meticulosidad. Escritura muy regular, pero lenta, se afana por la precisión y el control.

Diagnóstico del disgráfico

  • Dentro del aula el diagnóstico consiste en precisar el grado de alteraciones que presenta el niño y la frecuencia del error gráfico.
  • Para ello se debe corregir diariamente las producciones del niño, destacando los fallos cometidos.
  • A través de una prueba de escritura espontánea , que servirá para ver el tipo de errores que comete
  • Realización de una copia en letra de imprenta y otra de letra cursiva. Así podremos observar si es capaz de copiar sin cometer errores.