Mis Servicios

EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

El objetivo es encontrar la causa por las que el niño tiene dificultades de aprendizaje y proponer las mejores soluciones para él, de manera que evite el fracaso escolar.

Para ello se realiza una evaluación nos permitirá conocer:

  • Su desarrollo intelectual:
  1. Madurez global.
  2. Capacidad de razonamiento verbal y no verbal.
  3. Capacidad de atención y concentración.
  4. Nivel de lectura, (comprensión y expresión lectora) y escritura.
  5. Capacidad para planificar una tarea y llevarla hasta el final.
  • Su estado emocional, (autoconcepto, autoestima, motivación o desmotivación ante sus dificultades).

EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

El objetivo es encontrar la causa por la que el niño tiene dificultades de aprendizaje y proponer las mejores soluciones para él.

Para ello se parte de una evaluación completa nos permitirá conocer:

  • Su desarrollo intelectual:
  1. Madurez global.
  2. Razonamiento verbal y no verbal.
  3. Capacidad de atención y concentración.
  4. Nivel de lectura, (comprensión y expresión lectora) y escritura.
  5. Capacidad para terminar las tareas que empieza.
  • Su estado emocional, (autoconcepto, autoestima, motivación o desmotivación ante sus dificultades).

Qué Incluye este servicio

Para que la evaluación refleje con objetividad el perfil intelectual y madurativo del niño, debemos conocer su historia, por lo que tendremos:

  • Una entrevista con la familia de modo que puedan hablar de  lo que les preocupa, analizando:
  1. Desde cuando tiene dificultades de aprendizaje.
  2. Cómo se manifiestan en el colegio, en la familia, en su entorno.
  3. Las interacciones del niño con la familia.
  4. Si ha habido un diagnóstico previo. 
  • Conoceremos la opinión del tutor y los profesores, que nos permitirá saber:
  1. Cómo es percibido en el ámbito escolar:
  2. Su modo de interaccionar con los profesores y sus compañeros.
  3. En qué áreas se producen las dificultades.
  4. Comportamiento en el aula.
  5. Capacidad de esfuerzo.
  • Conversación con el niño para  saber cómo vive su problema:
  1. La percepción que tiene de su dificultad de aprendizaje.
  2. Lo que piensa sobre sí mismo.
  • Análisis del expediente académico para estudiar su evolución escolar hasta el momento actual.
  • Informes médicos para descartar problemas orgánicos que puedan estar interfiriendo con sus aprendizajes, (audición, visión, etc)
  • Pruebas para conocer sus competencias sociales y posibles trastornos del comportamiento.
  • Diagnósticasque varían en función de la edad del niño y de su problema. VER MÁS
  • Especialidades. En los casos necesarios, coordinación con otros especialistas para el tratamiento de las dificultades de aprendizaje. VER MÁS
  • Diagnóstico:
  1. Explicación detallada de las dificultades de aprendizaje que se han detectado.
  2. Pautas de actuación para ayudar al niño.
  • Informe escrito

¿Quién soy?

PROFESORA Y PEDAGOGA ESPECIALIZADA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Inés Hijosa, licenciada en Ciencias de la Educación. Sección: Pedagogía. Universidad Complutense de Madrid.

Profesora y pedagoga especializada en dificultades de aprendizaje y en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Durante muchos años he trabajado como profesora y como orientadora en el colegio Virgen del Bosque, en Villaviciosa de Odón, con el objetivo de que los alumnos dieran lo mejor de sí mismos

¿Te puedo ayudar?

SEGUIMIENTO Y CONSULTORÍA

Este es un servicio de acompañamiento, consultoría y coaching a los padres.

Que puede realizarse:

  • A través de reuniones presenciales.
  • Por Videoconferencia.
  • Contacto telefónico.

Tiene como objetivo: 

  1. Profesionalizarlos, de modo que aprendan a poner en práctica las estrategias que ayudarán al niño a aprender.
  2. Acompañarlos durante el proceso, comprobando que el niño evoluciona positivamente.

De manera: 

Que se evite evite el fracaso escolar.

¿Cómo se lleva a cabo?

  • Entrevista presencial, online o telefónica con los padres.
  • Evaluación del niño.
  • Programa con pautas y estrategias encaminadas a resolver la situación.
  • Revisión periódica de dichas pautas para comprobar que están funcionando. Durante todo el tiempo establecido trabajamos en equipo.
  • El objetivo de las estrategias es que los padres aprendan a ayudar al niño:
    • En su aprendizaje.
    • Desarrollo de su autoestima.
    • Relación con él cuando ésta resulte conflictiva.
    • En la forma eficaz de comunicar las dificultades del niño a sus profesores para ayudarle a aprender .
  • Intermediación con el centro escolar:
    • Comunicar al equipo docente la problemática del alumno.
    • Proporcionarles las estrategias precisas para que el niño pueda aprender.
      • El objetivo: que conozcan a fondo su  dificultad de aprendizaje y lo que pueden hacer para minimizar sus efectos.
    • Preparar las tutorías de los profesores siempre que sea preciso.
  • Recomendar y trabajar junto a otros profesionales cuando sea necesario:  (otorrino, psicólogo, neurólogo). 

Duración de este servicio:

  • Trimestral.
  • Semestral.
  • Anual.

Pudiendo realizarse también a través de sesiones sueltas.

¿Te puedo ayudar?

ENTRENAMIENTO DE LA HABILIDAD LECTORA

Soluciona y Aprende trabaja con el Método Glifing, un innovador programa de entrenamiento de las habilidades lectoras.

El objetivo de Glifing es desarrollar la habilidad lectora de los niños con dificultades en esta área.

Aumentando su rendimiento para aprovechar toda su capacidad intelectual.

El Método Glifing nos permite:

  • Prevenir los efectos negativos de las dificultades de lectura.
  • Detectar precozmente dichas dificultades.
  • Intervenir eficazmente para ayudar a los niños y niñas que las presentan.

¿Cómo se lleva a cabo?

Evaluamos: En pocos minutos Glifing nos permite conocer de manera clara y precisa el perfil lector del niño o niña.

Analizamos: Los datos obtenidos en esta evaluación y en el transcurso del entrenamiento.  Así sabemos lo que el niño necesita reforzar en cada momento.

Mejoramos:

·      La actitud del niño hacia la lectura.

·      Su autoestima.

·      Su velocidad lectora.

Entrenamos: Con el ordenador, haciendo la lectura como un juego.

El niño trabaja con Glifing  entre 15 y 20 minutos al día, 4 veces a la semana desde casa, con la ayuda de sus padres.

¿CUÁL ES EL RANGO DE EDAD PARA ENTRENAR CON GLIFING?

Desde Educación Infantil, (habilidades previas al aprendizaje lector) hasta la edad adulta.

Todas las personas con dificultades se pueden beneficiar de su uso

DURACIÓN DEL ENTRENAMIENTO

El aprendizaje de cada niño depende de sus características.

En la mayoría de los casos se observan mejoras a las 16 semanas de su uso.

¿Te puedo ayudar?

PRUEBAS DIAGNÓSTICAS

El uso de una u otra prueba diagnóstica varía en función de la edad del niño y de su problema. Las más utilizadas son las siguientes:

  • SENA: Sistema de evaluación de niños y adolescentes, (para evaluar su comportamiento y su auto percepción)
  • Inventario de Desarrollo BATELLE: para evaluar el nivel de desarrollo del niño de 0 a 95 meses, (áreas Personal/Social, Adaptativa, Motora, Comunicación, Cognitiva)
  • Test de Aptitudes Psicolingüísticas: ITPA, (permite detectar posibles dificultades en el proceso de comunicación, es decir, deficiencias en la percepción, interpretación o transmisión, que son causa de problemas en el aprendizaje)
  • Escala de Inteligencia de Wechsler para niños.
  • Escala de Inteligencia de Wechsler para adultos
  • Test de Atención Selectiva D2.
  • Cuestionario de madurez neuropsicológica: Cumanes:
  • Evaluación de los Procesos Lectores: PROLEC
  • Evaluación de los Procesos Escritores: PROESC
  • Test de aprendizaje verbal, (TAVECI) evalúa el funcionamiento del sistema de aprendizaje y de memoria en niños
  • Aula Nesplora. Test de ejecución continua, (CPT) que se realiza en un entorno virtual. Diseñado para evaluar los procesos de atención y ayudar en el diagnóstico de los trastornos de atención.
  • KCPT2: Test de Ejecución continua para niños.
  • Test de la Figura Compleja de Rey: evalúa la capacidad de planificación y resolución de problemasdeterminando el nivel de desarrollo intelectual, actividad perceptiva, atención, memoria visual inmediata, esfuerzo de memorización

Observaciones

Es necesario tener en cuenta la edad del niño y el  ámbito en el que se manifiesta su dificultad para elegir adecuadamente las pruebas que permitan realizar la valoración global

ESPECIALIDADES

A lo largo de mi trayectoria profesional he colaborado con profesionales de todas las disciplinas.

Su importante labor enriquece el tratamiento de los niños con dificultades de aprendizaje.

Mi formación y experiencia me permiten tener el criterio necesario para conocer la especialidad que necesita el niño para su mejora:

  • Neuropediatra. Especialista que se ocupa de los problemas del neurodesarrollo, valorando el tratamiento más adecuado.
  • Psiquiatra. Especialista que pueden diagnosticar y tratar trastornos mentales, emocionales, de conducta, etc. prescribiendo el tratamiento más adecuado en cada caso.
  • Logopeda, indicado para  los niños que presentan retraso en el desarrollo de lenguaje, problemas de articulación o dislalias.
  • Psicólogo. El especialista que puede ayudar a los alumnos que, debido a sus dificultades en el aprendizaje, presentan baja autoestima o sentimiento de fracaso.  

A la hora de evaluar las dificultades que presentan los alumnos, podemos encontrarnos con patologías que van más allá de las dificultades específicas de aprendizaje, entre otras:

  • Los trastornos del espectro autista.
  • Los retrasos madurativos.

En estos casos contamos con importantes especialistas, encargados de indicar el tratamiento más adecuado para los niños y sus familias.

ESPECIALIDADES

A lo largo de mi trayectoria profesional he colaborado con profesionales de todas las disciplinas.

Su importante labor enriquece el tratamiento de los niños con dificultades de aprendizaje.

Mi formación y experiencia me permiten tener el criterio necesario para conocer la especialidad que necesita el niño para su mejora:

  • Neuropediatra. Especialista que se ocupa de los problemas del neurodesarrollo, valorando el tratamiento más adecuado.
  • Psiquiatra. Especialista que pueden diagnosticar y tratar trastornos mentales, emocionales, de conducta, etc. prescribiendo el tratamiento más adecuado en cada caso.
  • Logopeda, indicado para  los niños que presentan retraso en el desarrollo de lenguaje, problemas de articulación o dislalias.
  • Psicólogo. El especialista que puede ayudar a los alumnos que, debido a sus dificultades en el aprendizaje, presentan baja autoestima o sentimiento de fracaso.  

A la hora de evaluar las dificultades que presentan los alumnos, podemos encontrarnos con patologías que van más allá de las dificultades específicas de aprendizaje, entre otras:

  • Los trastornos del espectro autista.
  • Los retrasos madurativos.

En estos casos contamos con importantes especialistas, encargados de indicar el tratamiento más adecuado para los niños y sus familias.

¿Qué opinan de mi?

Inés es una estupenda profesional, se hace querer gracias a su calidez, seguimiento incansable tanto del niño como del entorno, accesible en todo momento y con una profesionalidad intachable. Nuestra hija es otra niña desde que conoció a Inés además por su cercanía y escucha, valorando lo más importante, su autoestima y lo que ella siente, la adora!! Mil gracias Inés por todo!

Rodrigo Martínez

¿Que puedo decir de Inés? Pues que es una gran profesional que ama su trabajo y así nos hace sentir, a mi hijo en especial y a sus padres. Hoy solo puedo decir que mi hijo además de sacar mejores notas con menos esfuerzo, tiene mejor su autoestima y estoy alucinada como se desenvuelve en el día a día. Eternamente agradecida Inés. Sólo felicitarte y desearte que tengas mucha suerte

Pilar Polo

Después de años en los que en el colegio sólo sabían decirme que el fracaso escolar de Hugo era por su falta de madurez y cansada de llevarlo de un especialista a otro decidí buscar en Internet. Encontré esta página web, llamé y tuve la suerte de que al otro lado del teléfono dí con Inés. Sólo puedo decir que me abrió los ojos, desde ese momento sabía los pasos que debía dar para ayudar a mi hijo.

Piedad

De Inés solo puedo decir cosas buenas. Gracias a ella hemos podido identificar las dificultades que tienen mis dos hijos y que sin su ayuda habría sido más complicado. Su implicación es absoluta ya que constantemente esta en contacto con nosotros para ver la evolución del niño y para orientarnos en como debemos actuar. Esto es muy importante ya que muchas veces no sabemos que hacer debido a la enorme desinformación que tenemos. Muchas gracias Inés!!

Pedro Nieto Castelló

Quiero compartir nuestra experiencia como padres de un hijo con déficit de atención que gracias al consejo y recomendación de Inés Hijosa logramos sacar adelante. Hoy con 26 años está felizmente casado y trabaja en una multinacional de la distribución con 30 personas a su cargo.

María Cervigón

Cuando mi hijo estaba en segundo de primaria, los profesores comenzaron a decirme que “el niño se distraía mucho en clase”. Con gran interés, profesionalidad y cariño Inés le hizo un seguimiento y un batallón de pruebas, que dieron como resultado, el diagnóstico de Déficit de Atención, (TDA ) leve. Por ello, siempre estaré agradecida a Inés y siempre valoraré lo importante que es estar en buenas manos en el momento adecuado.

Mamá agradecida

Fenomenal profesional. Después de varios meses con otros profesionales , Inés nos dio luz y solución al problema de nuestra hija. Magnífica profesional . Los resultados han sido espectaculares . Mil gracias .

José manuel Peces

Gracias A Dios que me puso a Inés en nuestro camino, contigo pudimos identificar los problemas de mi hija, después de mucho tiempo pensando e intentado diferentes opciones que no nos dieron buenos resultado contigo pudimos saber que era lo que bloqueaba el proceso de lectura y escritura de nuestra hija, con las pruebas que le aplicaste pudimos tener un diagnóstico que no fueron capaz de identificar ni en el Cole, ni nosotros. Eres excelente profesional con gran vocación de servicio, Gracias

Jose Antonio Romero

Conozco a Inés Hijosa desde hace unos meses que empezamos con ella a tratar el problema de nuestro hijo y aunque aún es pronto lo que si puedo agradecer y mucho ante todo es su amabilidad cercanía y apoyo en este camino que empezamos a buscar y encontrar soluciones y que estoy segura que será para bien ya que ella es sobre todo en este momento nuestra guía y principal apoyo en cualquier momento , ya sea un consejo o cualquier duda que tengamos. Está siendo mucho más fácil contando contigo en todo momento. Gracias Inés.

Inma Trillo

Encontrarnos a Inés ha sido una bendición. Excelente profesional. Hemos recibido un trato cercano y una orientación precisa desde el primer minuto. La paz que encontramos en sus dulces y pausadas palabras, cargada de una experiencia de años como pedagoga, era justo lo que necesitábamos para reorientar el manejo con nuestro pequeño. Eternamente agradecidos!

Ernesto Candales

Que decir de Soluciona y Aprende y en particular de Inés…, solo puedo decir cosas buenas y que Inés es una gran profesional, y sobre todo cercana y empática. Se nota que es una persona que se implica contigo y tu problema al máximo y sabe lo que hace y como guiarte en el camino para que las cosas mejoren. Yo estoy en el camino y tengo claro que seguiremos estando con ella durante este proceso, en el que tanto ella, como mis hijos, marido y yo estamos estamos codo con codo, dando lo mejor para solucionar y aprender todos juntos. Muchas gracias Inés

Eli Soportes Motorizados TV

Conocer a Inés Hijosa supuso un cambio de 180 grados en nuestras vidas. Llevábamos a nuestros tres hijos a un colegio privado y empezamos a tener problemas a nivel de estudios. Inés habló con ellos y les hizo una serie de pruebas y tests y una vez estudiado todo nos comunicó, con gran sorpresa para nosotros, que mi hijo mayor era un chico de “altas capacidades” y que el segundo tenía «déficit de atención» TDA. Pienso que la vida de mis hijos habría sido muy distinta de no haber encontrado a Inés.

Carmen Caravaca Fernández de Ávila

Muchas gracias Inés! Conocerte ha sido fantástico para mi hija Maria y para mi, eres una fantástica profesional y aún mejor persona. Cuando en el colegio me dijeron que algo pasaba, que no sabían… en ese momento no sabes que hacer ni hacia dónde dirigirte. Conocí a Inés por casualidad buscando en internet y todo encontró sentido encontramos un diagnóstico y una solución para mi hija. Ahora estamos muy centradas y con la autoestima muy reforzada!!!

Ángela Bueno

Te voy a ayudar

Cuéntame tu caso y te atenderé personalmente.